مقدمه  طی چند دهه اخیر توسعه آموزش پزشکی از اولویت ها و ضروریات وزارت بهداشت درمان و آموزش پزشکی بوده که شورای کشوری توسعه آموزش پزشکی، مرکز مطالعات و توسعه آموزش پزشکی در حوزه وزارت ، مراکز و شوراهای توسعه آموزش پزشکی در دانشگاه ها و بالاخره دفاتر توسعه آموزش در دانشکده ها و مراکز آموزشی درمانی دست اندر کار عمده آن هستند.

رسالت دفتر توسعه آموزش بیمارستان کوثر
دفتر توسعه آموزش بیمارستان واحدی است تحت نظارت معاونت آموزشی مرکز که بعنوان یکی از واحدهای توسعه آموزش معاون آموزشی دانشگاه فعالیت می کند. این دفتر در مجموع وظیفه هدایت علمی و فنی گروههای آموزشی را در بیمارستان کوثر را بعهده دارد.

دورنما :
ما برآنیم تا با توسعه و ارتقای آموزش پزشکی در بیمارستان کوثر، پیشتاز توسعه آموزش پزشکی و مصداق بارز آموزش بر اساس نیازهای جامعه در کشور باشیم.

ارزشها :
- ارج نهادن به جایگاه هیئت علمی
- ارج نهادن به خلاقیت و نوآوری
- عدالت
- پاسخگویی به نیازهای جامعه
- کار تیمی

اهداف کلان :
- نیازسنجی و بازنگری برنامه های آموزشی بیمارستان کوثر
- اولویت بندی و تدوین برنامه های آموزشی مدرسین بطور سالانه
- ارزشیابی برنامه های آموزشی در گروهها
- مشارکت در تدوین برنامه های درسی و اهداف آموزشی
- ارزشیابی و تحلیل امتحانات
- مشارکت در ارتقای کیفیت مشاوره و راهنمایی آموزشی
- کمک به نیازسنجی و تدوین طرح ها و پایان نامه های مرتبط با پژوهش در آموزش
- مشارکت درتدوین و ترویج روش ها و رویکرد های نوین آموزش پزشکی

با توجه به اهداف فوق مراحل اجرایی فعالیت های دفتر توسعه آموزش بیمارستان به ترتیب زیر می باشند:

فاز اول :
1- اقدام در جهت اخذ 2 پست کارشناسی در بیمارستان
2- توانمندسازی کارشناسان دفاتر توسعه درزمینه نیازسنجی،برنامه ریزی،ارزیابی و ارزشیابی برنامه
3- تحلیل وضعیت موجودگروههای آموزشی 
- نتایج ارزشیابی های انجام شده طی سالهای اخیر
- نتایج ارزیابی داخلی گروهها
- فرم های رتبه بندی بیمارستان
- مصاحبه حضوری و بحث گروهی با اعضای گروه آموزشی
- نظر سنجی از مشتری های گروه های آموزشی
4- اعلام نتایج تحلیل وضعیت به گروهها
5- برگزاری کارگاههای توجیهی بر اساس تحلیل وضعیت و نیازسنجی
6- مشارکت در تدوین یا تکمیل برنامه راهبردی گروههای آموزشی
7- انجام ارزیابی داخلی
8- تحلیل نتایج ارزیابی داخلی
9- انجام مداخلات بر اساس نتایج ارزیابی
10- اعلام نتایج برای اعتباربخشی یا ارزشیابی بیرونی

فاز دوم :
1- نیازسنجی و تعیین اولویتهای برنامه ها و رویکرد های نوین آموزشی
2- تعیین بخشهای پایلوت جهت پیاده کردن رویکردهای نوین آموزشی
- از جمله این رویکردها: یادگیری مبتنی بر مسئله، ادغام آموزش بالینی و علوم پایه، یادگیری بین حرفه ای، تحول در آموزش پیش بالینی، CPC، استفاده از روشهای ارزیابی مربوط به سنجش عملکرد در بخش ها و ...
3- اجرای طرحهای نوین آموزشی و ارزیابی در بخشهای پایلوت و پایش آنها
4- ارزشیابی نتایج اجرای طرحهای فوق و گسترش طرحهای موفق به سایر بخشها و گروهها

فاز سوم:
حفظ و ارتقای وضعیت

معرفی مسئول واحد:

نام و نام خانوادگی: دکتر سیده منا احمدی
سمت: رئیس دفتر توسعه آموزش بالین بیمارستان کوثر (EDO)
پست سازمانی: تخصص بورد (دانشنامه) بیماری‌های مغز و اعصاب (نورولوژی)

شرح وظایف

فرم ها:

فرم ارزشیابی برنامه آموزشی پزشکی عمومی دوره بالینی

فرم بازنگری کوریکولوم دوره ها و درس های پزشکی عمومی

فرم طرح درس (Lesson Plan)

فرم طرح دوره (Course Plan)

لیست تجهیزات Skill lab دانشکده پزشکی